首页> 中文期刊> 《中小学教师培训》 >让小组合作中的'预设'与'生成'更精彩——由一节数学课引发的思考

让小组合作中的'预设'与'生成'更精彩——由一节数学课引发的思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 合作学习有利于学生思维的互相启迪、激情的互相碰撞、心灵的彼此映照、兴趣的彼此激发.然而,小组合作学习在实践应用时,不少人往往没能理解其精神与实质,造成了只是在形式上显得热热闹闹,实质上却难以取得实效.我在教学《角》这一课时,就经历了这样的过程:

著录项

来源
《中小学教师培训》 |2006年第8期|42-43|共2页
作者
李自天; 胡乃显;
展开▼
作者单位

江苏省沭阳县教育局教科室,223600;

江苏省沭阳实验小学,223600;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;中等教育;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让数学课堂在意外中生成精彩--一节试卷讲评课引发的思考 [J] . 仲崇连 . 中学数学月刊 . 2013,第006期
2. 向课堂"预约"精彩的"生成"——对数学课堂教学中"预设"与"生成"的思考 [J] . 陈江嵩 ,章勤琼 . 中学教研：数学版 . 2016,第012期
3. 守住精心预设走向精彩生成——浅谈初中数学课堂教学中的预设与生成 [J] . 洪小玲 . 当代教研论丛 . 2015,第012期
4. 由“换球”引发的思考——一堂数学课引发的对“预设与生成”感悟 [J] . 陈春兰 . 魅力中国 . 2010,第9X期
5. 让“节外生枝”变成“精彩生成”-例谈数学课堂教学中的非预设生成 [J] . 蔡志伟 . 创新时代 . 2015,第005期
6. 对一节水平一《投掷轻物》教学"预设"与"生成"的研讨 [C] . . “十城市”学校体育研究会第二十四届体育教学观摩研讨会 . 2011
7. 小学数学课堂中预设与生成相互转化的研究 [A] . 白媛 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号