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刘莹;
北京市大成学校,北京100072;
中英差异; 教学管理; 教师管理;
机译:基于多样性教学管理理论的学术领域提升的改善改善的思考,旨在综合教育的顺利词汇。20
机译:跨文化视角与中国基础教育教学管理的比较与思考
机译:转型中的教育流动性:中英两国可以从中学到什么?
机译:2020年20:20对理想的思考:我们从Aunique Calf Cohort研究中学到了什么
机译:集中式教学管理的政治和组织困境:重新思考城市改革的一致性模型。
机译:跨国比较中英两国年轻人的暴力行为:精神和文化解释
机译:热带医学伦理:20年来孟加拉国医学合作经验的人以人为本的健康促进思考。
机译:重新思考以人为本的计算:在机场寻找客户和谈判的互动
机译:非水中学细胞的粘合剂组合物,非水中学细胞功能层的糊状组合物,非水中学细胞功能层,用于非水中学细胞的细胞成员,以及非水中学细胞
机译:通过竞争性刺激进行个人思考的电子比较器。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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