中小学教研员实证研究现状分析--基于《中国基础教育期刊全文数据库》的文献计量分析

摘要

教研员的工作性质要求他们要进行科学有效的教育研究，但在当今实证研究范式在国际教育研究领域占主导地位的情况下，我国教研员研究中实证研究缺失的现象比较严重。为此，呼吁教研员进行研究时更多地采取实证的科学方法，以提高教学指导的有效性。