映射–反演实践智慧与音乐美育实践创新研究

摘要

本文针对音乐表演教学中师徒传授所存在的弊端,在有效传承师徒传授的“实践智慧”基础上,探索音乐美育教学的新方法、新模式,为提高音乐人才的培养质量,提供有价值的理论指导和实践路径。研究表明,音乐审美实践过程是一个映射–反演系统的构建过程,探索音乐美育的“实践智慧”是关键,寻求“可信性”的教与学状态是根本。通过音乐审美教育的实践创新,从多个侧面证实了教学改革与创新所带来的益处,以及对音乐教育人才培养的促进作用。