基于中职学生核心素养培育路径研究

摘要

关于学生核心素养的培养,目前受到广大学者的关注,它是世界各国教育研究的重大变革趋势。许多学者试图通过其教学实践的探索,来培养全面发展的人,以适应高速发展的社会变化。为了让中职学校落实核心素养的培育,提出了中职学生核心素养的建构,并以课程目标设定和校本课程的开发作为着力点,结合“三教”和中职的特色环境在情境教育中培育中职学生的核心素养。从而促进中职学生从单一的技能型人才向知识型、技能型、创新型人才转型。