初中英语写作翻转教学探索

摘要

初中高年级英语写作课堂往往存在着“课上学生没有足够时间进行写作操练”“学生写作内容不能得到即时反馈”“课堂时间安排过于紧凑”等问题.这些问题不仅影响了写作教学的整体性,而且使写作操练的效果打了折扣.归根结底,写作课最大的症结是时间问题：有限的课堂时间很难同时有效兼容“讲课”“操练”和“反馈”等多个写作教学必要环节.