让审题有'法'可依—学生作文审题能力的培养研究

摘要

对于中学作文来说,审题立意是评判优劣的第一标准。无论是话题类作文题型,还是材料类、故事类等作文题型,都考验着学生的审题能力。随着年级的升高,对提示语的分析和把握,对关键词的抓取,学生也应该呈现出相应的层次性提高。其具体表现为既能准确理解题目意思,贴近题意不游离,又能在作文中有所创新。如何把握提示语与作文的合理之“度”,教师可以在平时作文审题立意的教学中关注以下方法。