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周晨光;
呼和浩特市技工学校,内蒙古,呼和浩特,010000;
心理素质教育; 中专生; 心理特点; 心理训练活动; 心理档案;
机译:在校外研究项目的青少年中,在校外,非诊所环境中进行性传播感染测试和治疗的可行性
机译:浅论油区法制宣传教育的作用与途径
机译:在校企合作视角下现代学徒制人才培养中的实施途径及对策分析
机译:几种预燃烧脱碳途径对甲烷氢生产的比较
机译:进行嘧啶拯救途径的研究,以对具有农业和医学重要性的本地土壤细菌进行分类,并分析嘧啶生物合成途径的酶特性,以使细胞形态与生长的所有阶段相关。
机译:浅论杂食的早期发生。
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:几种纵横比的矩形机翼和NaCa 65a系列翼型截面的阻尼,以跨音速和超音速的速度进行几种厚度比,用火箭动力模型确定
机译:输送机通过几种途径进料。
机译:同时应用几种途径的装置。
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