心理素质教育

摘要： 当前中小学健康教育过程分析,心理教师的素质水平以及教学水平的高低,在很大程度上影响了学生接受心理素质教育,因为教师的行为也会影响学生,教师的心理疏导的方式也会影响到学生的心理健康,想让心理有问题的学生走出心中的阴霾那就需要老师对他进行科学性的引导,并且还需教师具有一定的教学素质水平,这样才能帮助学生走出心中的阴影,因而心理老师需要不断提升自己的素质水平和教学方式,这样才可以帮助学生有效的解决他们心理上所出现的问题,教师也要引导他们建立正确的观念,这样才能真正帮助他们快乐学习健康成长。

摘要： 本文结合中职生心理素质教育现状,论述基于“三全育人”理念构建“8+3+2”心理素质教育模式以提升中职生心理素质的策略:积极组建心理健康教育专职教师、辅导员、班主任等八类人员的育人队伍,全程贯穿管理、课程、文化等三大服务环节,开展线上、线下两种方式全方位无缝衔接师生互动空间工作,实现全员、全程、全方位对中职生进行心理素质教育的目标。

摘要： 良好的心理素质对于竞技类运动员的成绩提升,具有十分重要的意义.本文就当前心理素质教育,对于体育竞技类运动员成绩提升进行分析.当前心理素质在体育竞技时重要性越来越高,本文基于竞技体操女子运动员的心理素质来分析可能对其成绩造成的影响,并根据相关实验研究以及实践经历,进行严谨分析.分别从提升就教练队伍的素质建立,良好的比赛氛围等多个影响女子运动员心理素质的方面,进行有效分析.并针对相关问题提出重要的解决方案与措施,以推动运动员成绩的有效提升.笔者通过对这些问题的阐述,希望对我国心理素质教育事业提供一点贡献,为同行提供参考.

摘要： 一、课题的提出:随着我国教育改革的逐步深化,对学生全面素质的提高,提出了更高的要求, 社会要求青少年不仅要有丰富的文化知识、高尚的道德、强健的体魄, 而且还要有健康的心理,具有良好的社会适应能力,自主发展精神和创新意识。实施素质教育,全面提高学生的素质, 抓好学生的心理素质教育无疑是一个重要的方面。开展心理辅导,心理健康教育是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效的教育活动,这是一项世界性的课题,反映了当代进步的教育潮流。面对当前中学生心理问题的现状, 从未来教育要求出发,我们应清楚地认识到,在中学开展心理健康教育的重要性和迫切性。小学生心理健康问题的存在是不容忽视的问题,学校心理教育工作的兴起,唤起了越来越多的中小学生对自己心理问题的关注。他们渴望有更多的老师来关心其心理问题。在这种情况下,几个专职或兼职的心理教育工作者已无法满足一所学校上千名学生的这种需求,班主任应责无旁贷地加入到心理教育的工作的行列之中。

摘要： 心理素质教育有利于学生核心素养的形成,学生处理枯燥的数学题目容易产生心理焦虑和自卑等问题,教师有必要认识其重要性。

摘要： 在高校扩招的背景下,高校毕业生日益增多,对大学生来说,学业压力和就业压力也日益增大,伴随而来的心理问题也越来越突出.舞蹈训练是艺术院校舞蹈教学的重要组成部分,能在塑造学生形体的基础上发展学生的综合素养.舞蹈训练能有效缓解学生的心理压力,能帮助学生稳定情绪,进而在提升学生信心的基础上为学生心理的健康发展助力.文章先分析舞蹈训练与心理素质教育的关系,之后在陈述舞蹈训练在心理素质教育中的应用意义的基础上,以心理素质教育提升为切入点,进行舞蹈形体训练的对策归纳,目的 是助力高校学生全面发展.

摘要： 退休后,有了更多的时间回味从前做过的工作,思考教育上的一些问题。换一个角度审视学校工作,可能比在职时要冷静许多,清醒许多。于是,近年来愈发感受到心理素质教育的极端重要性。借此说说对教育工作的一些想法,以期引起广大教师、家长和同学们对心理素质教育的重视。

摘要： 常规课程管理系统不具有处理大量教育课程信息的能力,在大学生心理素质教育课程管理工作中会存在管理效率低、管理效果不明显的问题,为此,文中利用数据挖掘技术实现对教育课程管理系统的优化设计.在传统硬件系统的基础上,使用数据输出控制模块,并优化数据通信传输、核心处理器以及存储器模块,并改装系统的接口与连接电路.结合数据挖掘技术的应用方法,收集大学生心理素质教育课程的相关管理数据,并以一定的存储逻辑保存到系统数据库中,以数据挖掘的数据结果为基础,通过对选定心理素质教育课程、课程操作管理以及课程资源管理等部分的设计,实现对心理素质教育课程的管理功能.经过系统测试结果表明,通过数据挖掘技术优化的教育课程管理系统,能够更有效地提升系统的管理效率,并且在系统的兼容性方面更加具有优势.

摘要： 在疫情的大背景下,医学研究生的心理面临着巨大的考验,易出现紧张、焦虑、恐惧、失眠、抑郁等心理问题,加强医学研究生心理素质教育是“战疫”的关键环节之一。医学研究生心理素质教育应从引导学生正确认识不良情绪,加强学生防疫知识教育与宣传,提升学生信息鉴别能力与网络素养,积极进行线上心理疏导与人文关怀,引导研究生有序安排规划学习和生活,开展线上主题活动教育几方面做起,做到知疫防疫、识谣辟谣,增强他们的心理素养,提振信心,完善心理素质教育。

摘要： 在疫情的大背景下,医学研究生的心理面临着巨大的考验,易出现紧张、焦虑、恐惧、失眠、抑郁等心理问题,加强医学研究生心理素质教育是"战疫"的关键环节之一.医学研究生心理素质教育应从引导学生正确认识不良情绪,加强学生防疫知识教育与宣传,提升学生信息鉴别能力与网络素养,积极进行线上心理疏导与人文关怀,引导研究生有序安排规划学习和生活,开展线上主题活动教育几方面做起,做到知疫防疫、识谣辟谣,增强他们的心理素养,提振信心,完善心理素质教育.

摘要： 高职生的思想和心理问题是大事、善事、难事,关乎高职院校立德育人的广度与效度、家庭幸福指数、社会平安和谐的生态建设,应引起高职院校教育工作者的高度重视.从相关调查数据和案例分析的情形看,其主要问题表现为高职生的学业方面、自我认知方面、社会人际交往方面、择业就业方面.要解决好高职院校学生的心理素质教育问题,就需要制订相应的政策,采取有效的措施,提供教育疏导的有利条件和载体.

摘要： 中等职业学校的学生处于生理和心理发展的关键时期，部分学生文化基础较差，缺乏学习动力，精神无所寄托，抑或由于家庭经济条件、学校教育方法等原因，容易产生心理问题。如不能很好地提高他们心理素质教育，那将会影响中职生整体素质的提高。因此，中职学校在做好职业技能教育的同时，也应结合学生的实际情况，要加强心理素质教育，培养一批批综合素质高，符合企业需求的应用型人才，建议成立专门的心理教育辅导机构，打开绿色通道，同时发挥思想政治课的主阵地作用，发挥班主任的主力军作用，组织教师参加心理学课程的学习，全员参与，发挥广大教师作用，并与家长沟通，共同做好学生的心理素质教育。

摘要： 我国有三亿多少年儿童,未成年人的教育已经引起社会的广泛关注,在这样的时代背景下,少儿心理素质教育凸现为一个热点和难点问题.少儿图书馆是儿童读者学习的第二课堂,接受教育的重要场所,对少儿读者健康心理的培养起着至关重要的作用.少儿图书馆如何加强儿童读者心理素质教育,培养少儿读者健康的心理.已经成为十分迫切的现实问题.通过分析少年儿童的心理特点，培养其阅读兴趣，坚持“以人为本”，善待不同年龄的儿童。针对儿童心理和思维特点，举办的各种读书活动，对少年儿童读者科学地进行管理和教育，能使学生身心得到健康有益的发展。总之，少儿图书馆和全社会都要高度重视未成年人的心理问题，用科学的发展观，科学教育每一位处于不同年龄段的未成年人，使他们的身心健康成长。让他们的一生在充满情趣和幸福之中度过，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养高素质的人才。

摘要： 本文把日本高校心理素质教育发展分为起步发展阶段、独立并稳步发展阶段、系统化专业化发展三个阶段,其发展阶段与经济发展阶段、政治体制、地理环境、文化特性、人口结构、宗教信仰、入名高校难和就业难等社会问题、高等教育的两次扩张中出现的人文教育的缺失、课程结构和教学模式陈旧等密切相关,由此得出,我国大学生心理素质教育的发展是国家的经济、政治、文化、教育、人口等因素综合影响的结果,目前我国心理素质教育发展阶段正处于最关键的攻坚阶段.

摘要： 高校航海类专业培养的学生主要从事船员职业,船员心理素质是保证船舶安全航行的关键.本文分析了航海类专业学生心理素质培养的重要性,结合航海类院校学生心理素质培养现状,提出了航海类专业学生心理素质培养的关键举措.建议加强准船员心理素质的理论研究，构建心理素质教育课程体系，注重学生心理实践训练，培养学生的抗挫折能力，增强学生对未来职业的认同感。

摘要： 纵观中职学校学生存在的突出的心理问题,中职学校图书馆如何通过开展正确的网络教育、法律知识宣传、专业心理培训、传染病预防知识普及教育,对学生进行全方位教育,提升团队合作精神,改善人际交往关系,挖掘学习潜能,使学生的心理素质得以提高,提出了自己建设性的意见.

摘要： 本文就心理健康对船员工作的重要性、影响船员心理健康的原因进行了分析,对保护船员心理健康的措施进行了探讨.作者认为应弘扬航海文化，树立海员自信心，丰富船员生活，设立自助培训，重视对航海类学生心理素质的培养，增加对新船员的心理素质教育，建立心理档案、增加心理帮助的多样性，改善船舶工作环境，设立减压室。

摘要： 当代大学生心理问题频发,心理素质有待提高.本文从我国大学生普遍的心理健康状况出发,阐释了心理素质的概念及其重要性,明确了高校心理素质教育目标及内容建构,并探析了培养提升大学生心理素质的途径.

摘要： 当前,随着经济全球化的发展和科学技术的迅猛进步,初见端倪的知识经济正在悄然的改变着人们的生产和生活方式,国民素质和创新能力成为综合国力越来越重要的标志,也成为影响社会经济发展越来越重要的因素.21世纪各国间的竞争,归根结底是人才的竞争.在当代社会,一个国民素质低下,没有足够数量的专门人才的国家,就难以立于世界民族之林,一个缺乏创新精神和创造力的民族,就只能处于国际竞争边缘化的逾她局面.人才的成长靠教育,“强国必强教,强国先强教”.正因为如此,党的十七大对教育做出指示:要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育.

摘要： 当前,随着经济全球化的发展和科学技术的迅猛进步,初见端倪的知识经济正在悄然的改变着人们的生产和生活方式,国民素质和创新能力成为综合国力越来越重要的标志,也成为影响社会经济发展越来越重要的因素.21世纪各国间的竞争,归根结底是人才的竞争.在当代社会,一个国民素质低下,没有足够数量的专门人才的国家,就难以立于世界民族之林,一个缺乏创新精神和创造力的民族,就只能处于国际竞争边缘化的逾她局面.人才的成长靠教育,“强国必强教,强国先强教”.正因为如此,党的十七大对教育做出指示:要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育.

摘要： 本发明公开了一种可快速贴合手腕检测的创新创业教育用心理素质测评装置，包括底座，底座为测评装置的主要乘坐结构，所述底座的顶部固定设置有扶手，所述扶手关于底座的纵向中心线对称分布；靠背，固定设置在所述底座的顶表面；束缚压带，一端固定设置在所述扶手的顶表面。该可快速贴合手腕检测的创新创业教育用心理素质测评装置，当踩在踩踏板上时，踩踏板会通过支撑块对复位弹簧进行拉扯，从而让复位弹簧对束缚压带进行拉扯快速贴合手腕，让电子心率计进行检测，而同时通过复位弹簧的弹性作用力，使得束缚压带在贴合手腕后会不束缚过紧，能够通过复位弹簧持续被拉伸展开充能来进行缓冲，从而不仅能够快速贴合还能够防止束缚过紧。

摘要： 本发明公开的属于心理测试技术领域，具体为一种心理素质测试组合平台，包括支架、操作台、侧板、限位槽、连接杆、电机、卷板、把手和横杆，所述支架的顶部与操作台连接，所述操作台的两侧与侧板连接，所述限位槽开在侧板上，所述连接杆安装在侧板上，所述电机与连接杆连接，所述电机的动力输出端与卷板连接，所述把手安装在横杆上，所述横杆的两端与连接杆连接，通过对操作台进行遮蔽处理，将需要使用到的测试平台安装在侧板上的限位槽中，减少多个平台使用造成的影响，同时通过连接杆上的卷板，对外部环境进行遮挡，减少外部环境带来的数据影响，提高检测数据的准确性。

摘要： 本发明提供一种大学生心理素质测评装置，包括装置本体，所述装置本体包括底座，所述底座的顶部的一端转动安装有旋转座，所述底座的顶部的另一端开设有底座滑槽，通过调节机构能够对旋转座进行旋转，同时能够带动移动柜进行移动，将旋转座与移动柜分离，方便使用者坐上旋转座，也能够调节显示器与使用者之间的距离，操作方便，通过对脑电波检测机构的调节，能够将脑电波头盔戴在使用者头上，方便对使用者答题时的脑电波进行检测，操作简单，使用方便。

摘要： 本发明公开了一种大学生创业心理素质测评装置，包括套设在用户胸腔处皮肤上的弹力带，所述弹力带的表面开设有用于透气的散热孔，所述弹力带的前方设有用于实时记录用户心率波动情况的记录纸带，所述弹力带的前侧固定连接有底座一，所述记录纸带的前侧设有用于在记录纸带上可视化标记心率变化用的记录笔，所述弹力带的前侧固定连接有底座二，所述底座二的上方设有对记录纸带进行卷绕收纳用的收卷辊。本发明，通过上述结构之间的配合使用，解决了在实际使用过程中，由于传统装置的测试评判标准多依靠经验所得，难以在创业者实际遇到各项问题时，真实的对现场的心率等情况进行记录，并难以对真实的结果进行评测，给使用带来不便的问题。

摘要： 本实用新型涉及一种基于少年素质教育与心理状态评估的成果展示装置，其解决当下展示装置的展示面受限、使用地受限和适用性差的问题。上述成果展示装置包括架框、设置在所述架框内的展示板、设置在所述架框上的装配组件以及承重结构。装配组件包括两组卡座、贯穿开设在所述架框上且和所述卡座相对应的套槽、开设在对应卡座内的定位腔、套装在所述展示板中心位置处的衬杆。承重结构包括开设在所述架框内的两组柱槽、与对应柱槽相契合的立柱、两组底板以及开设在两组底板之间的契合槽。本实用新型成果展示装置的展示体可进行配位组装，可通过调节进行双面使用且拆卸便捷，并且，装置可灵活进行立置和挂壁式放置，适用性好。

摘要： 本实用新型涉及人脸识别技术领域，且公开了一种基于人脸检测识别的大学生心理素质评估装置，包括横置底板，所述横置底板的外表面固定安装有主伸缩杆，所述主伸缩杆的内表面滑动连接有副伸缩杆，所述副伸缩杆的外表面固定安装有识别装置，所述识别装置的外表面固定安装有摄像头，所述主伸缩杆的内表面固定安装有方形螺母，所述副伸缩杆的内表面活动连接有螺纹杆，所述副伸缩杆的内表面固定安装有齿轮箱。通过转动摇把带动转轴转动，转轴带动纵齿轮转动，纵齿轮带动横齿轮转动，横齿轮带动螺纹杆转动，螺纹杆与方形螺母相配合带动螺纹杆上移或者下降，从而带动副伸缩杆上下移动，从而达到方便调节高度的目的。

摘要： 本实用新型涉及语音识别技术领域，且公开了一种基于人脸特征和语音识别的心理素质测评装置，包括稳定底板，所述稳定底板的外表面固定安装有四个滚轮，所述稳定底板的外表面活动连接有转轴齿，所述转轴齿的外表面固定安装有装置主体，所述装置主体的内表面固定安装有电机，所述电机的输出端固定安装有驱动轴，所述驱动轴的外表面滑动连接有环形筒。该基于人脸特征和语音识别的心理素质测评装置，通过电机带动驱动轴转动，驱动轴带动环形筒转动，环形筒带动第一齿轮转动，第一齿轮带动第二齿轮转动，带动第一转轴转动，带动传送带转动，转动的同时带动第二转轴转动，带动竖齿轮转动，带动转轴齿转动，从而达到调节角度的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种冰雪运动技术动作及心理素质训练装置，包括水平放置的滑行道和安保装置，所述安保装置包括设于滑行道两侧的整装台、设于整装台两侧的四个支撑柱、设于四个支撑柱上的遮阳板、设于遮阳板下的滑行轨、设于滑行轨下的安全索和设于安全索下的安全带，所述安全带与滑行轨滑动连接，所述安全索位于滑行道上，所述安全带位于滑行道上，所述滑行道位于遮阳板下，该冰雪运动技术动作及心理素质训练装置，通过设置台、安全带、斜挎带、抵住角、滑行道、安全索、滑行轨、旋转轴、凸型块、阻拦角、缓冲仓、缓冲绳的配合使用，解决了训练时难度太小使训练效用不大和训练时因为难度太大使安全防护不够的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种冰雪运动员心理素质锻炼装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有制冷机，且底座的顶部固定设置有支撑板，所述支撑板的顶部固定安装有顶板，且顶板的底部固定设置有滑杆，所述滑杆的外壁滑动连接有滑套，且滑套的底部固定设置有弹性绳。该冰雪运动员心理素质锻炼装置设置有制冷机、安装电机、转杆、皮带、转盘、拨动杆、固定柱、支撑弹簧、支撑杆、平衡板、螺杆和固定环，通过安装电机带动转盘上的拨动杆进行转动，进而对平衡板上的固定环进行向上拖动，使得平衡板进行倾斜，使得平衡板左右前后不断进行倾斜晃动，同时通过制冷机的吹动下，能够模拟寒冷浮场景，能够锻炼冰雪运动员的心理素质的承受能力以及平衡感。

摘要： 本实用新型公开一种心理素质评估装置，属于心理测试装置技术领域，包括检测机构，所述检测机构包括：操作显示屏；摄像头II，设置于所述操作显示屏上；摄像头I，通过包胶定型软管设置于所述操作显示屏上端；计时器，用于记录受检者在测试过程中每道题所用的时间；数据储存器；控制器，与所述摄像头II、摄像头I、计时器及数据储存器电性连接。本实用新型使用方便，操作简单，通过参考多方面因素，去除外在因素干扰，心理素质评估结果准确性高，实用性强。