浅谈基于VR技术化工单元操作课程教学方法及手段改革成效

摘要

考虑到高职院校的办学特色,针对高职学生的特点.以系教研室为单位,课题组具体实施,营造浓厚的研究氛围,加强学生对理论知识学习、理解,结合教学实际,紧密围绕当前教改的前沿理论,不断完善教学研究,改革教学方法和手段,提高教学质量,使之更具针对性和实效性.通过用制作的VR化工教学演示项目软件将难以理解的内容,如典型设备的结构、工作原理等全方位地展现给学生,使学生犹如身临其境地感官认识,不仅能清楚的看到、切身感受到甚至可以虚拟动手拆装、组装或操作.对比教学效果.单一的理论考试,不足以反映高职教学的全部结果,尤其对学生的技能学习起不到引导和督促作用.鉴于化工单元操课程本身就是理论与实践紧密结合的结晶,所以建立多层次激励考试机制,从理论知识和实践技能两方面加以考核,是可行的.因此我们对考试方式进行了改革,使考试建立在理论、技能双重考核的基础上.通过本课题的的研究,寻求提升教学效果的最佳教学方法和手段及考核方式.取得一定成效.