童趣诱导干预在学龄前儿童胃尿管置入的应用研究

摘要

目的 探讨童趣诱导干预对学龄前儿童胃、尿管置入的影响效果.方法 将2011至2014年我院210例胃、尿管置入治疗的学龄前儿童分为观察组和对照组各105例,对照组患儿予以常规护理干预,观察组患儿分别通过儿童进行假装游戏的基础上给予言语引导,帮助儿童在假装游戏中更好地领会他人的心理状态,更多还原视觉、听觉和语言童趣化的方式进行诱导干预,观察两组患儿在胃、尿管置入治疗过程中5min内停止啼哭率、置入一次成功率和家属满意度.结果 观察组患儿5 min内停止啼哭率、一次置入成功率和家属满意度均高于对照组(P＜0.01).结论 童趣诱导干预不仅可减少患儿对胃、尿管置入的恐惧,也提高了一次性置入的成功率,也使医护人员的工作效率和患儿家属的满意度得到提高,使患儿安全顺利度过围手术期.