小学数学“自主探究、小组合作”教学模式探析

摘要

传统教学观念指导下的小学数学教学模式,教师以知识传授为教学重点,不够关注学生的学习过程和综合能力培养,过分追求提升数学成绩,对学生健康成长和日后学习产生了不良影响,制约了数学教学模式的创新。教师积极探讨小学数学自主探究、小组合作教学模式,能够改变传统的教学理念和教学方法,成为学生的引导者和辅助者,发挥学生的主体作用。