引导学生“零存整取”--关于语文归纳性学习的若干思考和做法

摘要

相当多的中小学生都有过类似的经历,在做题或者考试的时候,面对似曾相识的知识经常想不起来,思路受阻,无从下手。其中很大一个原因是,在平时的学习过程中,缺少对知识点的归纳整理,没有养成系统性、条理性其曲中规。