基于建构主义教学观的网络自主学习外语课堂的教学探析

摘要

本文以建构主义教学观为理论基础,探讨在高校如何有效开展网络自主学习的外语课堂,从而最大限度地创造互动,丰富真实的语言学习情境,实现以学习者主动建构为中心,使外语教学朝着个性化和自主学习的方向发展。