在数学教学中引导学生自主学习的尝试

摘要

目前,大部分学生的学习是被动的,没有真正体现学生的主体地位,课上甘作老师的＂录音机＂,课下遨游＂题海＂,尤其对那些被冠以＂经典＂和＂类型＂的题目更是苦苦纠缠不放,这些学生一旦遇到考试失败,便可能失去学习动力,