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李欣;
呼和浩特市青少年活动中心;
儿童; 绘画; 表现; 创造;
机译:对克兰斯顿和戴维斯的回应(2010)2。克兰斯顿(Cranston,C. C.)和戴维斯(Davis,J. L。),2010年。《洛伊·凯里(Lois Carey)针对创伤幸存者的表现力和创造性艺术方法的回顾》。儿童和青少年创伤杂志,3(1):73-78。 [Taylor&Francis Online]查看创伤幸存者表现力和创作艺术方法的所有参考文献评论
机译:家庭如何在创造性努力中支持恒定的努力,在Covid-19流行期间影响儿童绘画的原创性?
机译:一个有意义的生活的创造性途径:一种存在于香港艾滋病毒的人们的表现力艺术群体治疗
机译:对儿童绘画书创作的创造性思维研究
机译:语言教育者的反思(不和谐的话语,创造性的语言,正念的表现力及其对语言教育的影响)。
机译:儿童绘画作品的表现力适合具有不同权威和熟悉度的成年观众
机译:家:富有表现力的孩子的文化和社会房子:表达儿童绘画的文化和社会
机译:高层领导的创造性思维:军事专业人士创造性思维论文。
机译:用于创造性和富有表现力的运动,治疗和教育的服装及其用途
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