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《中国近现代史纲要》课程2008年研究回顾

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摘要

2008年课程的研究,在前些年的基础上,对课程作为政治理论课的德育功能的实现、对教材内容的科学性理解、课程教学问题、教育主体以及教学对象的研究等方面,都有了纵深发展.

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来源
《传承（学术理论版）》 |2009年第5期|88-91|共4页
作者
郑小娟;
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作者单位

山东经济学院;

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正文语种 chi
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关键词
中国近现代史纲要; 教学; 高校;

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