小学数学教学生活化之我见

摘要

数学知识抽象、严谨、逻辑性强,同时数学学科又具有很强的工具性、综合性特点,所以小学生学好数学对他们日后本学科的发展,甚至其他学科的学习有着举足轻重的作用。因此,作为小学数学教师我们要努力为学生创造生动有趣的教学氛围,让小学生喜欢数学课堂,愿意学习数学知识,从而达到理想的教学目的。教学实践证明,如果我们把数学学习和生活实际联系起来,培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣,就能取得事半功倍的教学效果。