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刘程1;
[1]曹妃甸区第一中学;
新高考背景; 学生自我成长机制; 探索总结; 研究实践;
机译:新高考背景下的学生品德评价体系——以浙江师范大学附属中学为例
机译:兼顾高校学生自我成长教学模式的探索与实践——以西南大学应用心理学专业课程为例
机译:通过综合的累积平均绩点报告机制探索学生对学习成果的自我评价
机译:教育信息化下大学生成长档案的理论探索
机译:对四年级学生的读者自我认知,阅读能力,父母自我效能,父母角色建构,儿童成长信念和性别之间的关系的研究
机译:开发工具包以识别有可能在课程中壮成长的医学生:探索性回顾性案例研究
机译:网络环境下教师自我成长的探索与思考
机译:极端条件下从金刚石到石墨烯的超强碳薄膜:探索原子尺度界面机制,实现超低摩擦磨损。
机译:能够使学生具有创造力并研究自己或自我的项目说明
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
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