立足核心素养,优化初中历史课堂教学

摘要

初中是学生体系性学习历史知识的初级阶段。优化历史教学、开展创新授课,培养学生良好的历史核心素养,不仅是素质教育发展所需,也将为学生未来学习和成长夯实基础。基于此,本文立足于培养中学生历史核心素养的重要性,展开优化教学的有效策略探讨。