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韩冬梅1;
[1]河北省衡水市景县北留智镇常庄科小学;
小学数学; 核心素养; 渗透;
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机译:小学数学核心素养提升的课堂教学方式与变革
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机译:专业发展和形成性评价质量对小学数学学生自我监管的影响
机译:早期小学数学焦虑量表(EES-AMAS):AMAS的新改编版用于测量幼儿的数学焦虑
机译:核心素养视域下小学语文语感教学研究
机译:利用学生工作支持小学数学专业发展
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
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机译:小学数学计算机
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