探究初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策

摘要

物理在初中的学科学习中有着举足轻重的作用。学好物理,为高中及大学的物理课程做良好的铺垫;学好物理,是使我们的思维逻辑和思考方法更加缜密的学习过程。近年来我国大力改革新课程,不断地创新教育观念,情境创设因此也登上了物理教学的舞台。物理教学中,创设情境对于解决问题有很大的帮助,老师依据问题营造出一个情境,制造解决问题的气氛,积极活跃同学的思维能力。创设情境成为了物理教学的新方式,既顺应了教学理念,也可以提高学生的素质教育。但是,新生的事物力量虽然强大,但在实施的过程中却存在一些不足,在对学生进行高强度的应试能力的训练时,不注重让他们自己发现问题,分析问题,并去解决问题,这就使理论与实践之间不能紧密联系,影响了物理教学的效果。