利用游戏活动促进幼儿园计算教学

摘要

随着年龄的成长，幼儿园大班幼儿自我意识有了明显的发展，智力与情感的稳定性都有所增长，出现了强烈的好奇心，渴望对周围的世界求知探索。而幼儿园教师也应当因势利导，利用游戏活动开展计算教学，以培养儿童的抽象思维能力，为他们未来的成长夯实基础。