寓情境教学于思品课中：小学思品情境教学研究

摘要

情境教学模式主要是将课堂教学内容与学生的学习情况和学习特点有效地结合起来，进而为学生营造自由、和谐、愉悦的学习氛围，使学生在真实的情境中感知和体验知识，调动学生的主动性，促使学生在思想上和认识上得到升华，调动学生在课堂上的参与性，培养学生的创造性，进而提高学生的综合能力，从小就树立良好的思想道德，潜移默化的提升小学思品课堂教学效率。