基于化学核心素养下“学案导学”教学模式的运用与研究

摘要

化学核心素养的培养是新课程标准对高中化学教育教学的要求。新课改理念的最大特点就是要让学生学会自主学习。而“学案导学”教学模式充分体现了学生的主体作用，有效地提高了教学效益。在“学案导学”教学模式中，学案的设计是关键，“学案导学”教学模式的实施是提高教学效益的有效途径。