“电力系统分析”课程思政改革探索

摘要

“电力系统分析”是电气工程及其自动化专业的一门专业基础课,如何在“电力系统分析”课程中融入课程思政元素是一个值得探究、思考和建设的问题。从课程目标出发,围绕课程实施过程的5个教学环节,挖掘在每个环节能融入的课程思政元素,探究将这些思政元素和课程教授内容的融合方法、策略。结合疫情防控举措,使课程思政的融入更加结合实际、贴近生活,并设计了合适的案例。实践表明思政元素合理的融入专业课程促进了学生学习“电力系统分析”课程的积极性,提高了教学效果,具有可行性和有效性。