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美国大学培养创业型工程师的教育实践

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摘要

在经济全球化和技术创新快速发展的今天,大学工程师教育面临新的机遇和挑战.笔者基于在美国富兰克林W.欧林工学院“创业型能力培养”课程中的教学经验,用实例阐述了培养创业型工程师课程计划中的三种核心能力.

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来源
《工业和信息化教育》 |2013年第8期|1-3|共3页
作者
Steven K.Gold; 陈琳;
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作者单位

美国巴布森商学院&欧林工学院;

华中科技大学外国语学院,湖北武汉430074;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类世界;
关键词
大学; 工程师; 培养; 创业型能力;

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