浅析经济学类教材建设-以中央财经大学为例

摘要

教材是教学内容的载体，是教师从事教学的材料，对教与学的效果有制约力。教材内容的思想性、科学性、时代性和适应性在人才培养中起着导向作用。因此，教材建设直接关系到教学质量和教学效果，是人才培养过程中的一个重要环节。本文从国外原版经济学类教材的引进和将案例编入经济学类教材两个方面，阐述了经济学类教材建设的对策，并提出中央财经大学进行教材建设的具体措施。