'问题串'教学法在中职《市场营销》课程教学设计中的应用研究

摘要

通过文献梳理,文章总结出在中职《市场营销》课程中应用问题串教学法可以很好地激发学生的学习兴趣,培养学生问题意识,突破知识重难点,引导学生主动探究学习,促进学生思维发展,整合学生零散的知识,帮助学生学以致用等;同时提出利用情境案例、习题试题、教材教参、学生疑问等策略设计问题串.