基于'三教改革'的高职院校学生工匠精神培育策略

摘要

近些年来,为全面加强职业教育供给侧改革以及学校内涵建设水平,高职院校为首的职业教育阵地主张立足于"三教改革"理念要求,重点针对学生工匠精神培育问题进行统筹规划与合理部署.一般来说,深化培养学生工匠精神理念,可以提高学生个人的专业知识能力以及职业核心素养,具有重要的培养价值.基于此,本文主要立足于"三教改革"理念,针对高职院校学生工匠精神培育途径问题进行总结与归纳,以期可以给相关人员提供一定的借鉴价值.