基于马斯洛需求层次理论的学生社团可持续发展路径研究——以吉林工程技术师范学院为例

摘要

大学生社团是高校开展校园文化活动的实践主体,是"大思政"格局下社会主义核心价值观培育的生长载体和文化育人的实践对象.本文将马斯洛需求层次理论引入学生社团建设中,分析学生社团发展存在的规范制度完善与落实不够、"应用型"特色不明、思政育人功效不显等问题.从马斯洛需求层次理论五大需求视角出发,系统构建学生社团可持续发展路径,提升大学生社团的育人功能.