基于'学习通'翻转课堂的混合式教学设计与实践——以河海大学市场营销双语课程为例

摘要

cqvip:针对传统双语课程教学难度大、过程重复性高、内容针对性差、学生参与度不均、过程控制欠缺、课程资源分散等缺点,本文提出基于"学习通"混合式教学的新型双语教学模式,通过课前预习、在线自学、翻转课堂、项目升华四大在线教学流程,辅之在线数据实时反馈跟踪调整,综合利用线上线下课堂优势,全面提升双语教学效果和质量。