基于蓝墨云班课的高职药理学教学效果分析

摘要

本文通过探讨在高职药理学教学中使用蓝墨云班课的教学效果。将2016级高职临床医学专业学生总计4个班共分为两组,每组2个班级,对照组采取传统教学法,试验组采取基于蓝墨云班课的混合式教学法,分别按教学计划组织教学并进行考核,将最终考核成绩进行统计分析。试验组采取基于蓝墨云班课的混合式教学法的班级学生药理学平均成绩为(83. 3±5. 6)分,明显高于传统教学法的对照组(70. 7±9. 2),差异具有统计学意义(P <0. 05)。得出基于蓝墨云班课的高职药理学教学能显著提高学生成绩。