学为主体导为主线知识传授和能力培养并重

摘要

《动物遗传育种学》是学校水产、动科养殖专业基础课,也是该专业的主干课程之一."填鸭式"的教学模式弊端显著,长期以来都受到学生和教师的诟病,因此希望通过教学方法的探究和改进,体现"学为主体,导为主线,知识传授与能力培养并重"的教学思想.教学过程中重视和强化实验教学,锻炼学生的动手能力,提升学生独立分析问题和解决问题的能力,从而加强基本科研素质培养.多管齐下,激发学生自主学习热情,提高学生的参与意识和教学效果,掌握科学的"学习方法",养成好学、勤学、善问的学习习惯.所取得的教学成效明显,学生的专业基础知识更加扎实,知识面也更为广泛.