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启发诱导、因材施教:培养学生美术学习兴趣

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摘要

本文主要阐述在教学中充分调动学生的学习兴趣收到良好的教学效果,就必须结合学生的身心特点和美术学科特点,通过因材施教、启发诱导的教学方式培养起学生较高的学习美术的兴趣.

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来源
《产业与科技论坛》|2011年第15期|159-160|共2页
作者
李雨虹;
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作者单位

白城职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
学习兴趣; 启发诱导; 因材施教;
入库时间 2022-08-18 01:35:29

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