内科护理教学的病例模拟教学模式应用分析

摘要

目的：：探讨内科护理教学的病例模拟教学模式应用效果。方法：将护理专业的4个班级分为试验组与对照组，每组分别包括2个班级，对照组班级采用传统授课法进行教学，试验组班级在传统授课法基础上一并采用病例模拟教学模式开展教学。结果：试验组学生期中、期末考试成绩均显著高于对照组(P<0.05)，且其9个主观指标条目评分明显高于对照组(P<0.05)。结论：内科护理教学的病例模拟教学模式应用良好，值得在以后的教学工作中持续开展应用。