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PBL教学模式在《国际贸易学》课程中应用的实践与思考

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摘要

本文针对21世纪国际贸易专业人才培养向复合型、应用型、创新型等特点转变的趋势,寻求PBL教学模式理论与《国际贸易学》课程教学实践的结合机制及途径,切实提高国际贸易专业学生的创新思维和运用国际贸易理论解决实际问题的能力.

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来源
《产业与科技论坛》 |2016年第16期|193-194|共2页
作者
张韵风; 刘婷;
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作者单位

湖南涉外经济学院;

湖南涉外经济学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
PBL教学模式; 国际贸易学课程; 教学设计;

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