新建地方本科院校《中国近现代史纲要》实践教学探索

摘要

新建地方本科院校作为刚刚跻身本科教育的新生力量,思想政治理论课实践教学环节还存在着目标不够清晰、内容欠缺设计、评价有失偏颇、保障有赖统筹等突出问题,以《中国近现代史纲要》为例,通过充分把握教学目标、精心设计教学内容、科学建构考评体系、健全完善体制机制,有助于丰富思想政治理论课实践育人内涵,增强实践教学亲和力、吸引力和感染力.