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基于计算思维的程序设计标准化课程研究

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摘要

计算思维的本质即抽象和自动化,抽象的过程是指对问题描述过程使用精准的符号规范而标准的描述.本文提出通过程序设计类课程循环结构的标准化规范描述的教学方法来培养学生计算思维,使初学编程的学生能找到解决问题的范式,突破编程瓶颈,有效地提高教学效果.

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来源
《产业与科技论坛》 |2018年第15期|166-167|共2页
作者
于莉莉; 苏晓光; 张磊;
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作者单位

佳木斯大学信息电子技术学院;

佳木斯大学信息电子技术学院;

佳木斯大学信息电子技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
计算思维; 程序设计课程; 标准化描述;

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