基于SPOC混合式教学模式在《建筑工程制图与识图》课程中的应用研究

摘要

本文基于SPOC混合式教学模式在《建筑制图与识图》课程中的应用进行了分析与研究。研究过程中首先对SPOC混合模式进行了构建,其次通过一组对照实验模拟了SPOC混合式教学模式,最后对实验结论加以分析。最终得到了基于SPOC混合式教学模式,《建筑制图与识图》课程教学使学生知识的转化度、学习自主性、学习效果都有了明显的提升。这次的实验和研究为今后相关教学活动提供了数据,也为后续教学改革提供了理论经验。