高职院校《内科学》课程教学改革研究

摘要

培养医学类高质量复合应用型人才是全面提高国民健康素养和推动我国产业转型升级的重要举措。课程建设直接关系到人才培养质量。本文针对高职院校《内科学》课程教学中现存的医德培育困境、理论学习困境、职业发展困境三大问题,通过对课程思政、教学策略和教学评价三方面进行有效改革,达到了重构课程教学内容、优化课程教学策略、改进课程评价体系、提高人才培养质量的目的,旨在为高职院校应用型医学人才培养提供一定的参考与借鉴。