将中国共产党革命精神融入《中国近现代史纲要》课教学的思考

摘要

新时代视域下《中国近现代史纲要》(以下简称“纲要”)课教学加强中国共产党革命精神教育具有重要时代意义。结合课堂教学实践,希冀侧重以案例教学法、冲突教学法、探究式教学法等多样性教学方法运用为抓手,提升中国共产党革命精神融入“纲要”课效度,激发学生自主学习兴趣和情感共鸣,达成“纲要”课程教学目的。