基于数理认知的儿童数理逻辑类益智玩具设计研究

摘要

为设计符合儿童数学认知能力与自身发展的儿童数理逻辑类益智玩具,解决市面现存产品不符合儿童真实需求、可用性不佳、使用寿命短的问题,文章基于数理认知概念展开研究。首先总结0-11岁儿童成长及数理认知特征,研究当前市场产品状况,提出基于数理认知的儿童数理逻辑类益智玩具设计意义;其次从适配性、安全性与延续性三原则展开探讨,并归纳基于数理认知的儿童数理逻辑类益智玩具设计策略;最后基于上述研究进行设计实践。通过文章的研究,以期为儿童数理逻辑类益智玩具设计提供一定的思路。