20世纪末韩国道德教育的发展脉络

摘要

20世纪80年代以来，为了克服不良因素的影响，韩国不断进行课程改革，在严肃道德教育的同时，加强国民伦理道德研究。教育学生理解生活中的基本礼节与行为规范的内容及重要意义；提高学生的价值判断能力以及解决道德矛盾的能力；培养正确合理的生活态度，在日常生活中做到自律与自制。通过提高价值判断能力、道德行为能力，克服消极、落后的恶习，唤醒人们提高并完善人格意识。