高校思政课教师重要他人角色行为及激发策略

摘要

重要他人是指与个体的生命有交集,并能深入到个体生活中去而对其产生积极影响的人.当前高校思政课教师重要他人的角色行为还存在一些不足:对重要他人概念有了解,但对做重要他人的价值感体验不深;做重要他人的意愿较强,但实际行动不足,如师生间交往呈"弱关系"样态,给予学生的社会性支持还不多.教学任务较繁重、科研压力较大、考评机制不太合理等是影响思政课教师重要他人作用发挥的主要因素.可从精准供给课堂教学、构建"我-你"型师生关系,发挥强关系的价值引领作用以及进一步完善教学评价机制等方面激发高校思政课教师的重要他人角色行为.