将'问题'引入思政课堂——以'思想道德修养与法律基础'课为例

摘要

将"问题"引入思政课课堂是一种提升思政课教学效果的有效方法.在课堂上通过对问题的分析、理解和解答,可以有效提升学生对思政课的关注度,增强思政课教学的科学意识和学术立场,从而帮助学生更好地掌握思政课的教学内容.以"思想道德修养与法律基础"课为例,该课程的核心问题是培育学生的社会主义核心价值观,整个课程的核心内容就是围绕社会主义核心价值观展开.该课程的主体问题是课程内容所融合的社会热点问题,对社会热点问题的剖析即是对课程主体内容的分析.该课程的难点问题在于社会中的两难问题,如道德两难,德法冲突等方面的问题,对这些问题的讨论有利于帮助学生深入思考理论方面的问题.