新媒体视域下高职思政课堂教学新方法、新途径实效性研究——以思想道德修养与法律基础课为例

摘要

新时代,高职学生由于接触信息的广泛及交流互动频繁,他们的主体意识更强、价值观更加多元化、法律意识淡薄,思政课教师承担着重要的指导作用,努力更新教学观念,利用新媒体丰富教学内容,促进师生交流才能更好地做到因材施教。