对医学院校学生实施素质教育的思考

摘要

人的素质是人的个性和人的品质的综合体现。从这个意义上讲,素质教育应囊括知识体系、价值体系、意志体系、方法体系和身体素质等内涵。素质教育首先应是教育观念,其次才是付诸实践。它不是一门具体的课程或一种具体的做法,而应是一种精神文化。学校应把素质教育作为永远追求的目标,在办学指导思想、教学计划、教学方法、育人环境等方面反映素质教育的思想.而不能把素质教育简单化,企图通过开几门选修课,成立一两个“素质教研室”的方法一蹴而就。