关于高校“两课”教学现实价值的几点思考

摘要

cqvip:一、近年来高校“两课”教学的现实状况 随着高等教育体制改革的不断推进,随着我国改革开放和社会主义现代化建设各项事业的蓬勃发展,“两课”教学无论在内容上、方法上,都有许多进展,取得了许多新的成效,但是“两课”教学的情况不得不令人担忧,出现了前所未有的许多问题,具体来说,概括成三个方面: 1.有些老师不愿教。其中有的认为教“两课”空洞、抽象、实用性不强、学生不爱听。