“两课”教育教学时代感和针对性的内涵及其实现途径的思考

摘要

时代感和针对性是高校马克思主义理论课和思想品德课的两个基本特征。'两课'教学时代感和针对性的强弱,关系到'两课'服务于社会主义精神文明建设的社会功能的实现程度,关系到'两课'培养大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的教育功能的实现效果,是衡量'两课'教学实效性高低的重要标志。